2.9.4 结语
兵团新闻传播相关专业以多学科交叉融合为基础，以强有力的对口支援和开放办学为途经，致力于把学生培养成为符合中国特色的社会主义新闻传播事业和新疆信息管理及文化传播需要的应用型高层次人才。兵团新闻高等教育需要深入研究人才培养面临的问题和解决对策，寻找自身发展规律，根据教育对象、教育宗旨、教育目标以及培养规格等方面的特殊性探寻富有兵团特色的人才培养模式，与兵团经济和社会发展的要求相适应，以形成兵团高校新闻专业人才培养的特色。增设有关兵团新闻发展历史和兵团媒体改革前沿研究有关的内容，使学生对在特殊背景和体制中发展起来的兵团及兵团事业有基本的认识。在培养理念上，建立“跨媒体记者”的概念，不拘泥于报纸、电视还是网络等单一媒体需求，而以新闻采写能力、职业道德培养为重心，打牢基础，再辅以各类媒介技术使用能力的训练，使学生能够适应兵团以党报为核心的媒介融合发展趋势。当然，这也是当前媒介融合背景下我国新闻人才培养的趋势，兼顾了学生内地就业的需求。
(撰稿人 王党飞 高山 王立昌)
【注释】
[1]《毛泽东文集》第6卷，北京:人民出版社1999年版，第20页。
[2]哈艳秋、张琳:《拆解教育的围墙——对我国新闻教育网络发展态势的思考》，载《现代传播(中国传媒大学学报)》2003年第6期。
[3]谭天:《从“新闻学与传播学”到“传播学与传媒学”》，载《新闻记者》2015年第12期。
[4]辛欣、雷跃捷等:《中外新闻传播教育发展研究》，北京:中国传媒大学出版社2009年版，第74页。
[5]辛欣、雷跃捷等:《中外新闻传播教育发展研究》，北京:中国传媒大学出版社2009年版，第74页。
[6]徐培汀:《中国新闻传播学术史》，重庆:重庆出版社2006年版，第403～404页。
[7]谭天:《从“新闻学与传播学”到“传播学与传媒学”》，载《新闻记者》2015年第12期。
[8]教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，教发(2003)8号，简称“教育部‘8号文件’”。
[9]《中华人民共和国民办教育促进法》。
[10]吴廷俊:《问题与成绩同行:1978—2008中国新闻教育发展研究》，载《新闻大学》，2009年第2期。
[11]吴廷俊:《问题与成绩同行:1978—2008中国新闻教育发展研究》，载《新闻大学》，2009年第2期。
[12]原塔里木农垦大学，2004年5月更名。