师承教育，培养后人

先生担任了全国第二、第三批老中医药专家学术经验继承指导老师，她认真指导学术继承人提高临床能力，将临证贯穿于师承过程的始终，将师承与临床合二为一。继承人在每天随师侍诊过程中，将中医典籍中的经文含义、方药用途以及先生辨证论治的点滴经验，同实际相印证，加深了对中医概念、理论的理解，促进了间接经验向直接经验的转化，特别是能够深刻领悟其中某些不可言喻的意蕴。先生言传身教，因材施教，督促继承人明确学习目的，刻苦钻研。在指导继承的过程中，先生不仅传授医术，同时也非常重视继承人医德的培养，将医德教育贯穿在临证侍诊的全过程中。继承人在临床实践中耳濡目染，强化了医德教育。在其经验继承中，先生常告诫学生：你们在大学5年的“院校教育模式”中虽然对四大经典有系统的学习，但对其他医籍几乎无暇顾及，加之工作后诊疗任务繁忙，对经典的学习，与古代医家相比相距甚远。她要求继承人重温经典，学习其他医学古典书籍如《医宗金鉴》《类经》《医学衷中参西录》等，提高了继承人的理论修养。在先生的严格要求下，继承人都制定了自修经典著作的计划，并书写读书笔记，对其中的名段名句熟练背诵，力争对经典的理解达到应用自如的程度。由于先生的精心培养，她的两名继承人目前都是科室骨干。