受访者的基本情况

在502个有效样本中，受访教师男性人数为228，女性人数为274，女教师居多，男女比例约为45:55。这可能反映了目前高校教师的男女结构现状。受访教师中理工科与人文社科人数之比为44:56，人文社科教师居多，也可能是受访教师女性居多的原因之一。

受访教师中，青年教师占绝大多数，45岁以下为485人，占全部受访人数的96.6%，45岁以上的教师仅为17人。在45岁以下的教师中，31～40岁的教师最多，为296人，占总人数近60%。尽管调研对象并不局限于中青年教师，但受访者的年龄基本在45岁以下，且青年教师的比例很高，这让本次调研更能反映青年教师的实际感受。与之相应的是，受访教师的任教年限主要在10年以内，占71.5%，10年以上的占29.5%。职称结构也以中级职称为主，讲师和助理研究员占60.4%，副教授和副研究员占22.8%，初级职称占11.4%，教授占4.3%。从学历上看，受访教师具有博士学位的比例占39%，硕士占51.2%，本科占9.8%，调研对象的学历层次较高。受访教师中有海外留学经历的为80人，占总人数的16%，其中有一半人在国外拿到博士学位后回国任教。

在政治面貌上，中共党员占82%，共青团员为3.4%，群众为12.2%，民主党派成员为2.4%。受访教师的经济来源主要为工资收入占90%，依靠科研、知识产权、投资作为主要收入来源的仅占10%。受访教师面临的主要生活困扰来自经济方面，将经济收入和住房作为最主要生活困扰的占到71.1%，选择科研教学为主要压力来源的占14.7%，选择家庭、身体方面的占13.3%。在工作压力方面，有52.3%的教师认为专业职务晋升是最大困难，工作负担太重的占37.3%，认为教学科研经费不足的占25%，认为没有学术领路人和发表学术论著困难的各占13%，也有少数教师认为压力来自考核机制不合理、申报课题难以成功、缺少进修机会等项，认为人际关系复杂的仅占8.5%，说明教师的压力主要来自工作本身，工作的人际环境相对较好。