赏文学智慧，感受哲理之美

调查发现，大学本科生，尤其是一二年级的学生，特别喜欢带有一定哲理性的文学语言，这与他们的年龄阅历及思维发展的程度一致。文学作为他们认识宇宙人生的一种方式，若能及时地补充其对哲理性的需求，则在他们的成长过程中会起到良好的作用。所以在授课的过程中，深入挖掘作品的哲理，把文学中所蕴含的智慧展示给学生，让他们有所体悟，既是授课本身的需要，也是教育的终极目的之一。例如像《春江花月夜》这首诗，不仅语言本身非常优美，其所蕴含的初盛唐之交人们对宇宙人生的思考，至今仍具启发意义。“江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”这四句可以引导学生们认识到与无终极的宇宙相比，人生虽然短暂，但人类的智慧与胸怀，可以让这短暂的人生丰富多彩，绝非“江月年年只相似”那样单一贫乏。所以在“大学语文”课上，与学生们一起感受哲理之美，欣赏文学所蕴含的智慧，对于提升学生们的心智与鉴赏力都有重要的意义。