大数据分析需要充分考虑被资助个体的特性

大数据技术能够实现数据的实时采集，避免了传统形式采集信息的滞后性和不完整性，与此同时，大数据分析能够使原本无法量化的信息，如感性层面等因素，通过深入挖掘和分析得以部分量化体现，从而对学校精准资助工作研究的个体形成更加全面、深刻、准确的认识，最终实现精准资助。