授课教师的知识结构与教学准备

双语教师需要兼具扎实的专业理论素养和优秀的英语应用能力。笔者博士研究生就读于中国传媒大学传媒经济学专业，2008年在导师罗伯特·皮卡特教授的帮助下赴瑞典延雪平大学国际商学院媒体管理及转型中心做博士生访问。笔者入职北方工业大学之后，2011年应德国达姆斯达特应用技术大学设计学院邀请担任客座讲师，在八周时间内以英语讲授“传媒经济学导论”课程，每周四课时，选修的同学通过考试后可获得2学分。2013—2014年，笔者获北京市教委资助，前往纽约市立大学布鲁克林学院担任访问学者。多年的专业积累和在德国的教学经历，激起了笔者返校后申请开设“传媒经济学导论”课程的想法。

为了提高骨干教师双语及英语教学水平，北京市高等学校师资培训中心每年举办市属高校双语及英语教师国内培训班，这为从事双语教学的教师提供了短期的继续教育的机会。高校也应该提供双语教师对外交流的机会，使教师们开拓全球视野，不断完善教学能力，并在工作量和课程建设上给予双语教师一定的支持。