提高普通高校大学生音乐鉴赏能力的具体措施

曹　扬

作者简介：曹扬，北方工业大学文法学院讲师。研究方向：音乐、美育。

在很多普通高校，音乐鉴赏课仅短短的一学期，共32个课时，虽然无法与其他课程相比，但却是提高学生人文素质的重要途径。近些年来，由于网络等现代媒体的普及，音乐鉴赏课堂上的学生，思维活跃，个性张扬，眼界开阔，是以往学生所不能相比的，他们更具自主意识，传统的授课方式，已经很难吸引他们的注意力。如果尊重他们的学习期待，并根据其期待视野选择一些较为活跃、采用易于操作、相互交流的授课方式，就能收到较好的教学效果，在有限的时间里，让学生们有更大的学习收获。

十多年来，笔者通过课上问卷、课下聊天等方式，对全校所有不同专业的教学调查，针对他们的期待视野，采取了一些教学策略，得到了大家的认同，并收到了良好的教学效果，总结这些教学经验，以备继续提高和完善。