四、小结

在广告实践教学中，北方工业大学广告学系立足于以学生的学习能力与实践应用的培养和锻炼为主，课程的开展以广告专业的核心专业知识引导为主要目的，结合专业广告领域的系统化、框架性的知识为脉络，结合传播学、营销学、心理学等相关理论，将实践层面分为课堂实践和业界实践两大部分。课堂实践主要是从理论到实际，从知识到技能的过渡阶段，主要解决学生无从下手和缺乏自信的问题，是广告实践的“试错”阶段，增强学生的代入感，为真实情景的实践积累经验和信心强化。“情景化”的广告教学实践体系成为推动广告教学与实践两方面的驱动型和启发性的力量，聚焦于广告专业的前沿知识，也定位在广告行业的新锐思路，在课程创新、人才供给与专业格局上都具有启发式的效果。“情境化”广告教学实践体系不是一个僵化的繁文缛节式的教学模式，而是一个动态、灵活，同时结合所在、所学、所长的新媒体式的广告教育实践理念，以学生的个性化发展、多媒体使用与具有市场眼光的创新型人才为人才培养目标，力求打破学科间的壁垒，打破学界与世界的桎梏，培养适应新媒体发展趋势下的创新型广告人才。