课上积极参与，课下聆听音乐会，加入艺术团、合唱团

在授课的同时，适当调动学生的参与，可以进行多种表演形式，既丰富了课堂环境，又可以调动学生的积极性，锻炼他们的心理素质，提高现场表演的能力。

在课下，鼓励学生进入音乐厅，近距离观摩现场音乐会，增加感受经典艺术作品的机会，开阔艺术视野。如有条件，聘请音乐名家来校园举办音乐讲座或演出。

对于有艺术表演特长的学生，安排他们加入合唱团和乐队，达到理论和实践相结合的教学目的。在艺术实践中，可以帮助学生加深对课堂内容的理解和掌握艺术的表达方式，提高对作品的全面认识和自身的艺术修养。

当代大学生希望通过对音乐的学习提高自己的欣赏水平、演奏水平、创作能力，以及提升自己的综合能力和个人修养等。因此，我们就需要从认识音乐魅力、哲理精神、作曲家人格魅力等方面来提高他们的鉴赏能力；用课堂表演等方式提高其对音乐的表达能力；通过歌手比赛等第二课堂来提高他们的演唱能力，以增设其他公共选修课来满足其不同的学习需求并提升其综合能力；同时，作为大学音乐教师，我们还应该不断加强自身的学习和修养，以适应同学们对教师的授课期待。只有充分调查和了解学生的学习要求，并在授课过程中不断思考，我们的大学音乐课堂才会更加生动，更富感染力。

培养大学生的音乐鉴赏能力，以适应社会对综合性人才需求的增加，借助通识教育这一新的教育理念，训练学生的思维能力，培养他们的情感、尊严、心理感受等精神素养，树立积极向上的人生观和价值观，是开设大学音乐鉴赏课的目的和意义。