课程内容的整合与创新

基于以上广告行业的变化及其人才需求方向的变化，过去几十年的广告学教育从体系到方法也应顺势更新转变。目前，中国高校的广告专业教育大体可分为两个大的方向，一个是以厦门大学和北京大学广告学专业为代表的注重营销管理的通才教育，另一个是以广州美院广告艺术设计专业为代表的注重培养艺术设计能力。绝大部分大学的课程体系也都是围绕营销策划和创意设计来设置，如围绕“营销策划”的课程包括广告策划、广告媒介、广告文案、市场营销学等；围绕“创意设计”的课程包括影视广告制作、广告创意与表现、广告设计等；某些高校还会根据本校的资源优势开设一些垂直领域的课程以形成自己的学科特色，例如北京体育大学针对体育传播和北京服装学院针对时尚传播开设的课程等。

从上述概览可见，数字技术课程仍然没有进入目前高校广告学专业的核心课程群，这种现状与广告学的招生传统以及师资构成不无关系。考虑到各个高校专业招生要总体统筹，以及历史原因形成的师资专业成分不能短期改变，广告学专业需要更多积极调整课程体系和内容，利用校内外一切可以利用的资源，最大程度改变高校课程教学严重滞后于行业发展所需的现状。