历史学习的作用

1.历史是什么

根据对有关调查材料的分析，我们可以总结出学生对于“历史是什么”这个问题的几个比较有代表性的看法，如下：①历史就是时间、地点、人名和事实的代名词。②学习历史要死记硬背，所以历史课是一门令人生厌的课程。③历史课上学习的东西往往不切实际，距离现实生活太远，而且不能有自己的看法。④历史就是教科书上写的东西，既不是故事，也不是史实。⑤我们的历史观点经常是被强迫接受的。

教师对于这个问题有以下几个有代表性的看法：①历史是认识社会发展规律的学科。②历史是用资料说话的学科。③历史是讲技能、培养能力的学科。④学生在学习历史课之前，几乎一无所知。⑤历史观必须依靠灌输或塑造，才能保证它的正确性。

2.历史学习的作用

孔子曾经说：“告诸往而知来者。”历史学家白寿彝曾经说：“从个人说起，史学的用处可以开阔视野，增益智慧。从工作上说，可以从总结历史经验中得到借鉴。从更为远大的地方说，史学可以在总结过去的基础上，更好地认识现在，观察未来，为人们指引一个理想的历史前途。”

学习历史是非常重要的。历史学是社会活动的向导，是人类认识自身的根本途径。“读史可以使人明智”：它可以使人们了解过去的人类社会，增长知识，启迪智慧；可以激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义精神；可以“鉴往知来”，总结历史的经验教训，认识人类社会的发展规律，坚定正确的政治方向；可以使学生受到优良传统美德的教育，提高学生的审美意识和道德修养；可以提高学生对社会问题和当前世界问题的观察和分析能力；可以拓宽学生的知识面，有利于其他学科的学习等。

历史学以人类的活动为特定对象，它思接千载、视通万里、千姿百态、变化多端，比其他学科更能激发人们的想象力。历史学的现实意义在于为现实服务、为人生服务、为社会服务、为将来服务。学习历史的目的不在于能掌握多少历史事实，而在于通过这些历史事实得出某些规律，更重要的是得出指导社会、人生发展的规律。^[1]