“自学—指导”类型

此种类型的教学过程以学生自学为主，学生在教师指导下进行自学、讨论、交流等，实现自学和指导有效配合。此种类型的教学过程是以当代教育的“以学为主，教育教学要注重培养，发挥学生的主体地位，使学生学会学习”等理论为指导，实现师生互动的教学。在历史课堂中，此种类型的教学活动程序一般分为以下阶段：

第一，教师出示课题和自学提示等，对学生自学做总的指导。

第二，学生自学教材。学生带着教师提供或布置的问题阅读历史教材，通过阅读了解课文的主要内容并尝试解答问题。教师对学生进行个别指导。

第三，学生讨论、交流、解决疑难问题，教师对学生的讨论进行启发引导，并针对普遍存在的问题进行精讲。

第四，教师结合本课的教学目标，让学生运用所学知识完成各种练习并进行评价、小结，使所学知识系统化。