探究思辨课堂的标准

1.学生维度

思辨课堂中，学生应做到“好学—笃思—明辨”，得以“通达”。学生在学习准备、学习氛围、学习方式、学习过程、学习效果等指标上达成度高。我们应注重课堂气氛的民主平等、融洽和谐，让学生有充分的话语权；接受式学习与自主、合作、探究的学习方式相结合；学习方式合理、高效；学习态度积极、兴趣浓厚、精力集中；学习活动有序、高效，目标达成度高。^[2]

2.教师维度

思辨课堂中，教师应做到“导学—启思—促辨”，让学生得以“通达”。教师在教学目标、教学设计、教学组织、教学评价、教学资源等指标完成效果出色。应注意学情了解全面，教材处理得当，环节设计合理；展示效果明显，指导及时巧妙，教学调整有效；评价方式多样，有激励性；合理选择、利用资源。