教学媒体的选择与运用应注意的方面

多种媒体优化组合使用比只用一种媒体的教学效果要好，同一种教学媒体在表现手法上也不一定相同，每一个教师在媒体的使用上，不能单纯模仿，要有所创新。并非所有课程内容的教学都要使用多媒体教学手段，多媒体技术只是一种辅助教学手段。现代教学媒体的应用应该体现一种新的教学思想和新的教育观念，如果运用不当，则会影响师生间的交流与沟通，还会出现“机灌”代替“人灌”的现象。

【注释】

[1]黄化邓.浅谈初中历史课教学重点在教学过程中的设计[J].新课程研究（下旬刊），2013（04）：124—125.

[2]聂延强.初中历史教学如何处理好教学设计各环节之间的关系[J].学周刊，2015（24）：131.

[3]杜芳，刘汝明.中学历史教学设计与案例研究[M].北京：科学出版社，2013.