所谓教学结构，是指在一定教育思想、教学理论、学习理论指导下的，在某种环境中展开的，由教师、学生、教材和教学媒体这四个要素相互联系、相互作用而形成的教学活动的进程的稳定结构形式。
课堂教学结构改革，以构建“学生自主学习”为核心目标，突出自主、合作、探究的教学方式，构建师生学习共同体，提高课堂效率。简单地说，课堂教学结构改革，也就是教学流程的再造与调整的实质，即教与学方式的真正转变。
