为了最大限度地发挥历史教学中问题意识培养的功能和作用,不仅要重视理论方面的探索和研究,更重要的是需要在理论的支持和引导之下找到中学历史教学中问题意识培养的实施策略。在此,提出以下几个方面的实施策略以供参考。