（四）世界情怀

习近平总书记着眼于全球发展趋势与世界格局的变化，提出了“人类命运共同体”的新思想理念。中国自身在发展进步的同时还需着眼于外部，历史教育也应教会学生把握人类历史发展的进程，通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的贡献。即大千世界的发展具有多元化的特点，伴随着世界发展多元化而来的便是文化的多元，那么在学习过程中，学生需要了解世界发展的多样性并且还要理解世界上各个国家、各个民族的文化差异性，在此认识的基础上包容与尊重各个国家民族的文化传统，从而树立正确的世界文化观，这就要求在家国情怀培育路径的探索中进一步培养学生的“世界情怀”。