合理布置作业，促进学生发展

当前，人们也越来越认识到，传统评价中的那些测验条目和问题，缺少与现实生活的联系，使学生无法适应真实的生活。而教育的真正价值，就在于培养学生解决现实生活问题的能力。因此，要求评价问题的设计要具有真实性、情境性，以便于学生形成对现实生活的解释能力、领悟能力及创造能力，这已经成为课程评价改革的一个重要特征。要通过作业分析来评价学生的学业情况，尤其是学生的创新精神和实践能力的发展状况等，必须提高作业的质量。目前，教师向学生提供的作业是否令人满意呢？在今天，作业的随意性、重复性、烦琐性、枯燥性，已严重影响学生的身心健康和学习兴趣。因此，历史教师除了常规的课堂笔记要求外，一定要设计富有挑战性的作业。一般来说，这种挑战性的作业应该有如下几个特点：