（一）主体性原则

把课堂还给学生，充分调动其学习的积极性、主动性和创造性；注重教学主体间的智慧碰撞；发扬教学民主，给学生自主学习的权力，为学生的活动和情感的勃发提供相对充足的时间和空间。^[2]