在学生心目中，教师的一句赞美往往胜过一千句批评。美国教育家威廉·詹姆斯曾说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”心理学研究表明，自我评价是一个从外部评价向内部评价逐步过渡、逐步内化的过程。人们往往是通过别人对自己的态度和评价来知觉自己，然后做出相应的自我评价。如果外部评价不恰当，就会产生由于缺乏正确的自我知觉而妄自尊大或妄自菲薄的后果。对于学生来讲，最主要也是最可信赖的外部评价来自教师。[1]
