活动理论和非正式学习理论是基于我国当前核心素养发展所形成的一个成熟的教育理论体系，在对学生能力的发展要求上，都强调对学生综合技能的培养，具有同核心素养理念相同的教学观，突出了课外学习活动中的有意义学习。[1]
