立足课文精读，提高阅读理解能力

高中英语教材取材广泛，体裁多样，文字流量大，语言生动、地道。学生的阅读理解能力在学习课文的过程中可以得到系统的训练、培养和提高。因此，提高英语阅读能力首先应该立足于课文的学习。课文阅读具体可从以下方面优化其阅读技能：阅读中要以细节阅读为核心，有意识地提高自己获取和处理信息的能力；每一篇文章的事实和细节都贯穿始终；抓住人名、地名、时间、数字等细节，便于理解文章的论点。

阅读中老师还可根据文章不同的体裁，帮助学生理顺并概括文章中提供的描写性细节、说明性细节、事实性细节、说理性细节和比较性细节，按照其逻辑线索、时间和空间顺序、人物之间的关系以及人物的言行目的和事物发展的因果关系，将其列成提纲或做成表格，通过讨论，提高认识，拓宽视野，加强语言运用。

这一环节，教师要尽力创造一个宽松和谐的讨论环境，鼓励学生大胆开口说英语。引导学生说出文章大意、展开讨论、交流心得、将原文再现和拓展，同时也带动了语言知识的学习和巩固。如果可能还要让学生试着将这些细节用自己的话重新表述。因为高考阅读中的细节考查题常常是采取间接事实的方法提出的。要在表层理解的基础上，对课文进行总结归纳，理解文章的深层意义，提高独立分析、综合概括和推理判断的能力。这样，独立分析和概括总结的能力便会逐步增强，从而培养推理判断的能力。因此，结合课前预习、课堂听课及课后复习，多注意对课文的理解训练，久而久之，学生的阅读理解能力就会不断提高。