教师对移动学习共同体的构建意识不强

目前，大部分教师对高中英语口语课外移动学习共同体构建意识的缺乏，在一定程度上造成学生与教师、学校以及家长之间缺乏及时的交流与互动，生生互动不明显。课外移动学习共同体的有效创设是促成活动成员互相交流以及合作的关键因素。移动学习共同体是指通过使用手机和PDA等移动设备，为师生和生生之间建立起一个关系网络，促进其合作学习关系的形成。但是，当前大部分教师仍然秉持以应试为导向的活动理念，对课外移动学习共同体的构建意识不强，这主要表现在活动过程中，大部分教师缺乏对分组合作以及多维评价等重要内容的理解，导致教师在操作上缺乏一定的合理性。