培养学生自主学习能力

培养学生的阅读理解能力，仅仅依靠课堂时间是远远不够的，还要把课内阅读延伸到课外，鼓励学生自主阅读，才能巩固课内知识，拓宽视野，发展个性。学生在教师的指导下自主阅读，可以从根本上确立阅读活动中学生的主体地位。只有当阅读成为学生拓展知识视野和自主发展的需要时，才能激发和保持学生学习英语的阅读兴趣和积极性。

一些学生在阅读英语报刊的过程中，养成了按照兴趣和阅读水平自由选择文章的习惯，对于这些学生，教师可以提出进一步要求：①摘抄文章中的好词好句。②用自己的语言为阅读文章列提纲。③用英语写出读后感。这样循序渐进、长期坚持，可以提高学生的概括能力、逻辑思维能力和阅读、写作的能力。同时，学生的课外阅读也可以成为教师检查他们学习效果的一个重要内容和尺度。教师可通过课外阅读的情况，及时调整教学方法和教学进度。