精泛并举，循序渐进

精读和泛读是两种不同的阅读方法。它们各有特定的目的，然而总是相辅相成、相互补充、相互作用，在阅读过程中又各自成为促进对方的一种手段。精读和泛读不是截然分开的两个过程，而是一个完整的教学过程中交叉进行的两个环节，精读为泛读准备条件，泛读则巩固和发展精读的成果，两者是相辅相成的。

就方法而论，其实任何人进行阅读时总是精泛并举的。泛读材料多，情景复杂，提供的语言现象也极为丰富，能获得大量的感性知识，这就最利于培养学习者的语言感。正因为学习者有了大量的语言感性知识，他才有可能在精读中进行对比、概括，从而认识一定的语言规律。这样，泛读实际上已为精读铺平了道路，成为进行精读时的有力手段。如此看来，精读与泛读相互促进，缺一不可。在处理好精读与泛读的关系上，有一点至关重要，那就是精读与泛读的安排上要根据学习阶段的不同而有所区别，二者要配合得当。精读和泛读，各有所长，各有所短，如果二者配合得当，可以取长补短。