中学思想政治课堂教学机智应变策略

课堂教学的有效展开，需要良好的教学秩序，而课堂教学作为教与学的双边活动，是一个存在多变量的开放的动态过程，在这个过程的运行中，不单是知识的传授、能力的培养，还存在着教师与学生的情感沟通，存在着学生之间的思想交流，同时还存在师生与外界环境的多侧面、多层次的相互作用，因而课堂教学不可能完全按照教师预设的教学轨迹运行，难免会发生各种意外事件，扰乱教学秩序，影响课堂教学的正常开展。教师处理这些意外事件的应变技巧，不仅关系到课堂教学的成败，同时也是教师自身教学水平的重要体现。