【教学设计思路】

根据新课标的要求，依据教材内容结构和学情的分析，本课主要采用视频演示法、案例分析法、分享交流法和小组讨论法。引导学生通过感悟、思辨、体会、交流和总结进行认知，培养学生的探究学习能力，通过多媒体课件展示、引导，实现师生多边互动，激发学生参与学习的积极性。本课设计：对话导入，轻松自然；播放视频，畅谈感想；情境分析，引思明理；鉴赏古诗，品味情感。

环节一：对话导入，轻松自然。析名言，辨不同，导新课。

环节二：播放视频，畅谈感想。欣赏视频，引发学生多角度体验情感，让学生认识到人在交往的过程中最渴望的就是情感，情感使我们的内心世界更加丰富。

环节三：案例分析，引思明理。预设情境，解析案例，循序渐进地帮助学生认识情绪和情感的联系和区别，突破难点。

环节四：鉴赏古诗，品味情感。通过领略先贤的各类情感，明白情感像情绪一样丰富多样，为下一目引导学生培养高级情感、拓展知识面、落实核心素养做铺垫。