随着新课程的深化改革，学科课程的设置和构建日趋特色化，中学思想政治课程的构建重视课程性质的思想性、人文性、实践性和综合性，追求课程目标的系统性、多维性、价值性和发展性，强调内容标准的灵活性、针对性、实效性和动态性，通过转变教师的课堂教学方式，彻底改变学生的学习方式，提升学生的主体地位，使思想政治课堂成为学生体验和发展的主阵地，促进学生知识、能力和品德的协调发展，中学思想政治课教学呈现全新的特征，与此同时教学评价呈现其特殊性和新发展。
