【学情分析】

本课作为高三一轮复习课与新课讲授有着很大的不同，学生对于本课基本知识已比较了解，因而在基础知识的教学上，教师只需要将这部分知识“唤醒”即可。学生缺乏的是搭建知识间的关系架构，因此本节课教师更重要的作用是带领学生一方面搭建本课的知识框架，另一方面搭建与本课相关知识的框架，在师生共同搭建知识框架的过程中提高学生的学习能力。