与学生基础相匹配

课程内容要与学生的能力基础相匹配。劳动教育课程内容具有学段性特征，同一劳动教育课程资源，在不同学段的课程中内容的呈现应有所区别。课程内容的深度、广度及表现形式都要与学生的学段特点相适应。