调动学生积极性和主动性

充分调动学生的劳动积极性和主动性，是实施劳动教育课程的内在动力，是确保劳动质量的核心环节。指导教师有饱满的劳动热情，学生就能够处于积极主动的状态之中。指导教师要千方百计地引导学生的思路，启发学生的思维，激活学生的智力活动，确保学生在整个劳动教育活动中都能表现出劳动热情和活力。

在整个劳动教育过程中，指导教师要注重尊重、爱护学生，民主平等地对待学生，无论学生的答问或状态表现得多么地令人不满意，也要耐心、宽容，也要适当地给予肯定和真诚的鼓励，以调动和保护其积极性。

在劳动过程中，要随时关注劳动的内容、探讨的方式与深度、运用的方法等是否能激发学生的求知欲、主动性，使劳动真正成为师生双向互动的活动；一发现问题就要立即改进，以推动劳动活动生气勃勃地向前发展。

指导教师要想方设法让全体同学都参与到既竞争又协作的劳动探索中来，让学生真切感到自己才是学习的积极参与者和主人，并为自己的积极参与及其多方面收获感到兴奋、幸福，富有成就感。