劳动教育课程设计者在课程开发过程中，可以充分运用跨领域知识方法，触类旁通，为劳动教育课程开发带来更多的资讯和活力。在使用这一方法时，设计者要对借用的跨领域知识方法有所选择和鉴别，切忌全盘照搬。
思考题
1.简述我国新时代劳动教育内容的主要类型及要求。
2.简述新时代普通高等学校劳动教育的内容。
3.说一说劳动教育课程内容的选择依据有哪些。
4.说一说劳动教育课程内容的主要选择方法。
参考答案
