二、家长推荐法

劳动教育既包括生产劳动和服务性劳动，也包括日常生活劳动。家庭是日常生活劳动的主要场所。在家庭日常劳动中，家长担任着日常生活劳动的具体指导老师之职业角色，家长在学生劳动素养的提高、健全人格的塑造、劳动价值观的培养、劳动行为习惯的养成等方面，起着基础性教育引领作用。在新时代劳动教育中，家庭劳动教育和学校劳动教育、社会劳动教育的边界日益模糊，劳动教育不再是学校自己的事情，家庭和社会更多地参与到劳动教育中；家庭本身就是教学机构，拥有现成的实践场地，家长承担着劳动教育指导与服务的重要功能，家长提出的教学内容，因地制宜、因材施教，更具有针对性和实操性，更符合学生实际。因此，指导教师在设计劳动教育课程内容时，应虚心听取家长意见，采用家长推荐日常生活劳动教育内容的方法，来选择劳动教育内容。