一、学生需求法

学生需求法是指在了解学生需求的基础上，根据学生需求确定与之匹配的劳动教育课程内容。劳动教育课程设计者可以通过各种途径和方法对学生进行劳动教育需求调查研究，并对调查研究中获得的数据进行分析，找到学生集中的需求点，然后根据学生需求确定课程内容。

调查研究的方法包括问卷调查法、访谈法，即通过对学生的问卷调查，统计学生对劳动教育活动的兴趣、爱好等，并制定相关的活动策略，同时还可以结合问卷调查的开展情况，有针对性地走访一些学生，进行更深入细致的调查，掌握更加具体翔实的信息。这种方法是基于学生自身兴趣，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究劳动教育主题和课程内容，在课程中观察、记录和思考，主动获取知识，分析并解决劳动问题的过程。