三、经验检索法

较深厚的劳动教育课程专业经验和一定的社会经验是对劳动教育课程设计者的要求。经验检索法是帮助劳动教育课程设计者有效挖掘沉淀多年的劳动教育专业知识的一种手段。因此，在实际的劳动教育课程开发过程中，设计者要结合自己的专业经验和知识，将一定的工作方法和技巧内化到课程中。经验检索分以下两个步骤：

第一步，使用第一时间闪烁法进行经验检索。这是一种发散性思维逻辑开发，即劳动教育课程设计者在确定好劳动教育课程主题或课程内容大纲后，第一时间进行内容填充，快速将自己当下能够想到的所有劳动教育内容写下来。设计者可以通过这种方式，先将自己已有的劳动教育经验和素材在每个课程内容大纲下进行大致归类，再依据相关方法对每个课程内容大纲的内容进行补充。

第二步，使用深度搜索挖掘法进行经验检索。在快速写下自己当下能够想到的所有劳动教育内容后，课程设计者再深度思考是否有需要进一步补充的内容，将潜藏在大脑深处的劳动教育内容挖掘出来。