课程设计者选择课程内容，要与课程时间相一致。有多少时间就安排多少学习内容。要合理分配课程时间。在时间总数固定的情况下，按最重要、次重要、一般重要的内容合理分配时间，同时考虑各部分课程内容所需的教学活动时间，安排得当。比如，对基本概念或事实的介绍一般采用讲授法，所用时间较少；而一些探究、实验方法或技能，需要示范、演练和小组研讨，则需要预留更多的时间。
