把握育人导向，突出思想性

劳动教育教学要把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，以及培养报效国家、奉献社会的精神。

劳动教育具有鲜明的思想性。必须将马克思主义劳动观贯彻始终，强调劳动是一切财富、价值的源泉，劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重；倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。

譬如，指导教师在开展《我来加工龙井茶》劳动教育课堂教学时，在学生掌握了茶叶的加工技能后，教师又引导学生用亲手制作的茶叶为最亲的人泡一杯浓茶，以表达对最亲的人的敬意；引导学生不定期举行义务送茶活动，让在田间干活的农民、路边开车口渴的人们能及时喝一口芳香四溢的凉茶，在为劳动人民服务的实践中体会做人的意义。这个过程就突出了劳动教育正确的育人导向，突出了学生思想品德的提升。