十、六顶思考帽法
（一）含义
六顶思考帽法是一种实现平行思考和提高创新思考的工具，是“创新思维学之父”爱德华·德·博诺（Edward de Bono）博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。运用六顶思考帽法，将会使混乱的思考变得更清晰，使团体中无意义的争论变成集思广益的创造，使每个人变得富有创造性。
（二）特点
爱德华·德·博诺认为，思考的最大障碍就在于混乱，每一个人在看待同一个事物时，总是会存在不同的视角，此时特别需要应用平行思考的方法，让每一个人围绕这个事物从每一个不同的视角进行平行观察。因此，他非常强调平行思考（Parallel thinking）的重要性，并设计了六顶不同颜色的思考帽，包括蓝帽、白帽、红帽、黄帽、黑帽、绿帽。
（1）蓝帽。代表对思维的考察、控制、指挥。戴蓝帽的人通常是会议的主持人和协调人，他们要纵观全局，控制整个思维过程，会议结束时要进行总结和汇报。
（2）白帽。代表已经确认的信息、事实、数据，是一种中立的、无法创生的内容。戴白帽的人只要提供准确、中立、客观的信息、事实、数据即可，不需要诠释，也不需要附带情感。
（3）红帽。代表情绪、情感、直觉，如热情的、钟爱的、怀疑的、不喜欢的。戴红帽的人要立即发表对事件的感受即可，内容应尽量简短，无须解释自己的情感或者其理性。
（4）黄帽。代表积极、乐观、有建设性，与积极的评估有关。戴黄帽的人要从正面的角度去发现逻辑证据所支持的价值、观点、方案和收益，要采用有建设性和启发性的思考方式。
（5）黑帽。代表谨慎、批判、怀疑。戴黑帽的人要指出某个建议的风险、缺点、潜在的问题，以及不符合事实的经验、政策、建议等。
（6）绿帽。代表新观点和各种可能性。戴绿帽的人要提出各种具有替代性与可行性的解决方案，这些解决方案不一定符合逻辑，但必须具有创新性。
六顶思考帽法示意图
（三）作用
（1）六顶思考帽法是平行思维工具，是创新思维工具，也是人际沟通的操作框架，更是提高团队智商的有效方法。
（2）六顶思考帽法给人以热情、勇气和创造力，让每一次会议、每一次讨论、每一份报告、每一个决策都充满新意和生命力，利于调动学生的积极性。
（3）六顶思考帽法能够帮助人们提出建设性的观点，聆听别人的观点，集思广益，避免了学生自负现象，增强了团结合作意识。
（4）六顶思考帽法从不同角度思考同一个问题，从而创造出高效能的解决方案，避免了片面性思考。
（5）六顶思考帽法用“平行思维”取代批判式思维和垂直思维，避免人与人之间的对抗，能激发新思路、新想法。
（6）六顶思考帽法用形象化的手段驾驭复杂的问题，剔除思维的无助和混乱，摆脱习惯思维枷锁的束缚，以更高效率的方式进行思考。
（四）教学流程
六顶思考帽在讨论模式中的基本流程：
（1）白帽，陈述劳动问题；
（2）绿帽，提出解决劳动问题的方案；
（3）黄帽，评估该方案的优点；
（4）黑帽，列举该方案的缺点；
（5）红帽，对该方案进行直觉判断；
（6）蓝帽，总结陈述，做出决策。
注意，在整个思考过程中，应随时调换思考帽，进行不同角度的分析和讨论。