一、身体形态类
（一）身高
1.测试目的
测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养状况。
2.场地器材
电子身高测量计使用前应检查电源线及接口是否牢固，连接处是否紧密，有无晃动，零件有无松脱等情况并及时加以纠正。按工作键液晶屏显示“0”即表示机器进入工作状态，读数以厘米为单位，精确到小数点后一位。
3.测试方法
电子身高测量计在平坦地面上，受试者赤足，呈立正姿势站在身高测量计的底板上（两臂自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60°角）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。测量计测试时水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。电子身高测量计自动记录数据后，水平压板返回至原位。
4.注意事项
（1）身高测量计应选择平坦的地方放置。
（2）严格掌握“三点靠立柱”“两点呈水平”的测量姿势要求。
（3）水平压板与头部接触时，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。
（4）身高测量计记录数据完毕，立即离开，动作要轻，以防碰坏。
（5）测量身高前，受试者应避免进行剧烈体育活动和体力劳动。
（二）体重
1.测试目的
测试学生的体重，与身高测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养状况。
2.场地器材
电子体重计。使用前需检验其准确度和灵敏度。准确度要求误差不超过0.1％，即每百千克误差小于0.1千克。检验方法是：以备用的10千克、20千克、30千克标准砝码（或用等重标定重物代替）分别进行称量，检查指标读数与标准砝码误差是否在允许范围。灵敏度的检验方法是：置100克重砝码，观察刻度尺变化，如果刻度抬高了3毫米或游标向远移动0.1千克而刻度尺维持水平位，则达到要求。
3.测试方法
测试时，电子体重计应放在平坦地面上，调整0点至刻度尺水平位。受试者赤足，身着短裤、短袖衫，站在电子体重计中央。5秒后电子体重计自动记录数据。数值以千克为单位，精确到小数点后一位。
4.注意事项
（1）测量体重前受试者不得进行剧烈体育活动或体力劳动。
（2）受试者站在电子体重计中央，上下电子体重计动作要轻。
（3）每次测重前均需校正。