注重培养学生实践能力同济医大教学改革形成特色

近年来，同济医大把教学作为学校的中心工作常抓不懈，不断深化教学改革，提高了教学质量，并在教学上形成了自己的特色。

该校在加强对理论讲授的同时，重点实施对学生自学、实践、外语及计算机应用和开拓创新四个能力的培养，在临床教学中先后进行了“代理住院医师制”“双科并进，床边教学法”“妇幼卫生专业早期接触临床和专业教学新模式”等十余项教学改革，培养了学生的实践能力，十年来有164项成果获省大学生优秀科研成果奖，获奖数在全省50余所高校中名列前茅。该校从1988年开始在全国高等医学院校中率先实行“三、五、七学制互通，优胜劣汰”的管理办法，至今共有45名七年制学生降至五年制，35名五年制学生升至七年制，8名专科生升入本科。这种严格的淘汰制得到了国家教委的充分肯定。

随着高教改革的逐步深入，该校于去年秋季在全国医学院校中又率先实行完全学分制。

据有关部门的调查反馈信息表明：学分制对于充分调动教与学双方的积极性和学生学习的主动性，对于增强办学活力等，具有较大的优越性。目前该校94级有将近一半的学生已免修某些课程或提前选课，超越了基准课程教学安排进程。由于学分制改革带来了良好效应，该校拟于1995年秋季在94级、95级所有专业全面实行学分制，并将在教学管理上进一步放开，在教学条件上将给予更大的投入。

（《健康报》1995年1月12日　作者：彭厚鹏）