·有听头，有嚼头，课堂方能吸引力十足·

“原来哲学是可以画出来的，太有意思了！”华中科大城市建筑规划学院学生卢诗阳说。在马克思主义基本原理课上，董慧老师没有照本宣科，而是根据建筑规划专业学生的特点，让他们把自己理解的哲学道理“画”出来。

原来认为哲学非常枯燥的同学一下来了创作激情，纷纷交上自己的“哲学画”作品。“这很有嚼头，大家从中更加深刻地理解了哲学原理，并转化为自己的想法，不少人还很快运用到建筑专业设计中去。”规划专业学生王璇说。

负责“两课”教学的马克思主义学院院长洪明说，大学生已经具有独立的逻辑思维能力，一味地进行结论化、灌输式宣讲，学生往往认为与在中学学的差不多，产生反感。“两课”教学更要贴近学生，进行个性化表达，课堂才吸引力十足。

“讲思想修养课讲社会主义荣辱观时，老师没讲什么大道理，而是播放了2006年度感动中国十大人物‘人民的好军医’华益慰和‘孝亲敬老楷模’林秀贞的故事短片。看完后我们女生都感动得掉眼泪，男生的眼睛也是湿润的。”管理学院2006级物流专业的万方同学说：“这打动了大家心中最柔软的地方。老师再进一步阐述，大家就特别能理解，印象非常深刻。”

华中科大的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想课讲解深入，分为政治、经济、文化等专题，分别由相关学科背景的教师讲授。2007级电气专业的王龙飞说，三代领导集体的思想体系涵盖很广，由一个教师从头讲到尾，很难讲透，同学们也会产生“审美疲劳”。老师以专题形式，讲最擅长的，内容深入，脉络清晰，大家很受益。