学习意志研究

荀子《劝学》篇中曰：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这则简短的名言告诉我们，一个人做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，只有坚持不懈，最终才能达到目的。在学生的学习活动中，同样需要有咬定青山不放松的坚持不懈，才能实现自己的学习目的。也就是说，只有拥有学习意志的学生，才能达成所望，才能从枯燥乏味地汲取知识中体会到学习的价值。所谓学习意志，是指学生根据学习的目标，在学习过程中自觉地实施、调节和控制自己的学习行为，不断排除干扰，克服困难，以完成预定的学习任务的心理过程。就学习过程中的意志力看，其表现有多种形式。首先，意志力表现在执行力上。很多时候，不是老师指导的方法不好，而是学生缺乏执行力，才导致学习成绩不理想。其次，意志力表现在维持性上。如果学生只有执行力，而执行力维持时间不长的话，也会影响学生的学习效率。因此，学生学习过程中需要一定的维持性。再次，意志力表现在信念上。学习过程中，如果学生缺乏足够的信念，就会左右摇摆，动摇自己的学习意志，从而对自己的学习成绩产生较大的负面影响。最后，意志力还表现在抗挫力上。若学生抗挫力较差，就会产生畏难情绪，害怕学习，不敢学习。为此，本章分别从执行力、信念心和抗挫折力三个方面，剖析学生的学习意志问题，以期让学生在遇到学习困难后学会客观积极地面对，合理运用积极的心理防御机制，发挥主观能动性，继而让学生获得正确积极的学习意志。