先期探索阶段

从改革开放到1993年，高密国防教育工作主要以民兵预备役人员作为国防教育的主体，教育形式主要依靠组织开展大型活动和依托民兵营连对民兵预备役人员进行集体国防教育授课，或通过下发国防教育相关资料组织人员学习，国防教育工作还处在先期探索阶段。

1986年，随着农村实行家庭联产承包责任制，民兵政治教育出现了人员难集中，时间难保证，内容难落实的问题。针对这些问题，县人武部充分利用《高密民兵》简报的形式，有重点地进行了民兵的性质、任务、优良传统、爱国主义、革命英雄主义、形势战备和政策、法制、军事基本常识等内容的政治教育，不断总结交流学习体会，发展培育乡镇基层民兵建设中涌现出的好典型、好事例。

1990年，随着形势的变化，针对民兵预备役人员流动量大，流向多，不易固定的特点，民兵的教育形式主要采取了以集中教育和自我教育为主，充分利用“青年民兵之家”“高密日报”及广播、电视、黑板报等多种形式进行教育:一是全民性的教育，主要包括党的路线、方针、政策教育，形势任务教育，以及国家的法律、法规教育等。二是国防教育，包括热爱祖国保卫祖国、依法服兵役、人民战争思想、民兵的性质任务教育和革命传统教育，使干部群众自觉提高革命觉悟，发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，增强战备观念，时刻准备打仗。