到平民中去

“在我们到定县去之前几年，我们先在一些城镇开展运动。”他说，“我们深知创造‘教育气氛’的重要性，凡是没有文化和与世隔绝的人都有反对新事物的倾向。你谈铁路，他们反对，谈公共卫生，他们不了解。如若说到读书，他们倒是知道的。我想，这是由于受中国几千年来的传统观念影响所致，它使人们，即使是文盲也认为读书是高尚的。他们重视读书，但却从来未梦想过能进学校。多少年来，对农民来说读书是可望而不可即的事。但是，倘若你走到平民中去，给予实际指导，使他们知道自己也能读书，这样，便取得了一半的成功。创造‘教育气氛’以争取那儿的保守分子，让他们允许青年人读书也是十分必要的。青年人可一直想读书，但是，如果家长不同意，读书的希望便化为泡影了，对女孩子来说尤其是这样。

“需要用几周时间进行各种形式的宣传鼓动，创造气氛，运动就自然能够开展起来。召开城镇平民大会，选举产生负责领导运动的委员会，邀请有关学校参加，学生们自愿到招生队去服务。还可组织群众集会和环城游行，逐渐达到家喻户晓、妇孺皆知的地步。以后，招生队挨家挨户地去动员，直至所有12—25岁的文盲都报名为止。

“武汉三镇是我们开展运动获得最成功的地方之一，由于它地处全国中部，还有其特殊的历史地位，从而对全国产生了巨大的影响。”

我想起来了，中国革命的最后成功，中华民国的建立，不正是从武汉开始的吗？

“在武汉，有2万名不识字的男女报名，这远远地超出我们的预料，于是，便出现了教员严重不足的问题。我们立刻向大学师生和中、小学校长、教师们发出紧急邀请，并在武昌华中大学召开一个大规模的民众集会。我们发了1000张请柬，期望能有500名教师和学生应邀前来。

“开会时，礼堂里挤满了人，有1200多名教师和大学生参加集会，看到那些充满殷切期望的面孔，使我受到了极大的鼓舞。我讲了两个小时，谈到教育工作者担负起教育文盲任务的重大意义。最后，我对与会者提出请求：‘在座各位，凡愿意每天义务（没有收入）教授一小时者请起立！’话音刚落，1200名男女不约而同地站了起来，表示乐意做一名志愿者，尽其义务。

“但是，在这以后，你还得建立一个组织，否则运动就会中途夭折。我们在武汉成立了一个平民教育会，并从容地把运动推向农村。我们在一些中心村，成立了表证（示范）平民学校，安排有‘学生教师’，他们选自各分区，并经过短期训练。除了在学校所教的两个班外，每名教师至少还要负责在邻近各村创办10所普通平民学校。”

“那么，这些农村中的工作是怎样做的呢？”