平民文学

“在教会他们读书写字之后，我们面临着为其提供读物的问题。中国有着丰富的文学宝库，但都是用文言文写的，因而，不是为人民大众写的。对所有人来说，戏剧是民主的，因为人人都看得懂，但文学却只为上流社会和文人学士所欣赏；即使是白话文，目前也只为知识分子和学生阶层而出版，而且从词汇到内容都远远地超出人民大众的接受能力。因此，我们的平民文学部要为平民写故事和其他文学作品。

“他们存在许多困难。他们是从正统学校培养出来的，在为人民而写作时，他们必须全部改变原有的标准：描述要简单明了，要直率而有感染力，这是由其新读者的生活经历所决定的。

“我们在科学地探索平民文学创作。作者要学习自己的写作对象的语言，研究他们的生活。写作题材包括中国历史、近代中国的一般情况、中国和世界各国伟人的生平、科学发明的简报、改进农业生产的方法、常见疾病的知识、其他卫生知识、戏剧和诗歌等。”

“自然，那些巡回演出的民间剧团和到处漂泊的说书人也给了你们不少帮助。”我提醒他。我自己就是在中国农村长大的，我的历史和文学知识就是首先从流浪街头的说书人和山边小庙前的戏台上学来的。

“我们对民歌和民间文学作了专门研究，”他回答说，“那些是真正有生命力的民间文学，虽然从来没有文字记载，但却代代流传。我们从那些能背诵或会唱某些民间文学的人那里得到它们，并让我们的作家逐字逐句地将其记录下来。这种学习有助于我们的作家更好地了解我们民族的文化。从民间文学中，他们发现我们中国人的许多真、善、美的品德。

“同学会有责任把这些书散发到农村人民手中，他们组织了读书会和巡回图书馆，把书带给农民。现在已有一个‘平民图书馆’，藏有上千卷各种题材的书，这些书的价钱便宜，农民能买得起。

“我们还通过戏剧、绘画和民间艺术等途径，对中国的悠久历史进行了探索。

“我们的文艺部门选择那些具有高尚品德的民族英雄，把他们的画像挂在平民学校的墙上，用一两行诗句概括其伟大业绩，让学生能背诵。我们还以上述英雄人物为题材，写成赞歌让学生唱。

“历史是最有价值的资料，它能为一个国家塑造未来，我们没有用那种描写美好理想和幻想的方法来教它，而是通过中国历史上那些活生生的、有血有肉的英雄来回顾历史，借古喻今。”