自杀干预的要点

干预当事人自杀行为时，干预者可以使用危机干预六步法来帮助他们接受“他们能够控制自己的想法，感觉行为的事实”，同时告诉他们别人不能为他们做出选择。令人信赖的诚恳帮助可以使危机者感到有力量，并重新获得希望。不要试图通过一次干预就能让来访者停止自杀的想法。所以在学校自杀危机干预过程中，重点是行动干预，即保证危机者的安全是第一重要的。

（一）遵循危机干预流程

心理辅导老师的危机干预谈话过程可以遵循危机干预六步法，与来访者讨论他的自杀想法，接纳并鼓励他宣泄情绪，强调情绪低落是有其周期的，自杀是不可逆的决定。当一个人孤立无援处于情绪危机中，自杀的危险性会大大提高，应启发他寻找并充分利用合适的内部资源（个人的、心理的）和外部资源（环境中的，家庭、朋友的）。

（二）保证危机者的安全

谈话后，如果你认为他的自杀危险性很高，不要让其独处，需要启动24小时监护制度，保证其安全。

（三）必要时进行直接干预

根据问题的严重程度采取相应的处理方式，对有引发自杀可能的问题需进行直接干预，让来访者感到他的问题是可控的，如他因抑郁症想自杀，可以安排其住院治疗，或者在药物治疗的同时接受专家的心理治疗、家长陪读，在治疗前安排他信任的人陪伴等。

（四）避免过早放松警惕

处于危机中的人经常会因为讲出了自杀的念头而感到放松，干预者容易错误地以为危机已过。然而问题往往会再次出现，这时的自杀预防工作就更为重要。比如，要特别注意那些很快“反悔”的人。