“一国两制”是一个什么样的科学理论体系

那么，“一国两制”理论究竟是一个什么样的科学理论体系呢？对此可以从多种不同角度去作分析。

从“一国两制”理论体系与中国特色社会主义理论体系的关系上看，“—国两制”理论体系是从属于并服务于中国特色社会主义理论体系的子体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”^[7]中国特色社会主义理论体系第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了中国特色社会主义的基本理论，并在这一基本理论的指导下，制定了我们党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，总结了基本经验。它内涵丰富，思想深邃，逻辑严谨，博大精深，贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、社会、民族、宗教、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面，是由一系列关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军紧密联系、相互贯通的新思想、新观念、新论断及其基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验所构成的系统的科学理论体系。它反映了中国共产党的执政规律、社会主义发展的规律和人类社会发展的规律，自始至终贯穿着马克思主义的立场、观点和方法，其精髓是解放思想、实事求是、与时俱进，主线是改革开放，主题是发展，核心是以人为本，关键是党的领导和建设。它将在与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运中不断地得到丰富和发展。这也说明在全中国范围内，中国特色社会主义理论体系是管总的宏观理论体系，而在这一理论体系中的经济、政治、科技、教育、文化、社会、民族、宗教、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的理论子体系，都从属并服务于中国特色社会主义理论体系。故而“一国两制”理论体系，也只能是中国特色社会主义理论体系的子体系。这个子系统是从属于并服务于它的母体系、并伴随着母体系的形成和发展的而不断成熟和发展的。但子体系的理论体系也是十分重要并不可或缺的。因为子母体系之间存在着个性和共性、局部和全局之间的辩证统一关系。个性、局部寓于共性、全局之中，当然要接受共性、全局的统率，并为其服务；但个性、局部又是共性、全局存在和发展的前提和基础，离开了这个前提和基础，共性、全局就成了抽象的空洞的难以捉摸的东西。(https://www.daowen.com)

从理论的表现形式上看，“一国两制”理论体系是实践型即应用型的理论体系。世界上的理论表现形式，从来是多种多样的。大体说来最主要的表现形式有两种。一种是学理型即纯理论型的理论，也叫学院式的书斋理论。这种理论是从概念、判断到推理，到分析论证，有严密逻辑性的系统知识，有内在的逻辑体系，能持之有故，言之成理，自圆其说。其特点是着重于基本概念、范畴、原理的研究，具有高度的抽象性，思辨性。一种是实践型即应用型的理论。这种理论是将理论的基本概念、范畴、原理应用于各门具体科学或实际工作，解决其中带有普遍性的实践问题，并将实践中的经验和认识概括上升为理论，用之于指导新的实践。它突出强调的是从实际出发，从实践中来，到实践中去，在实践中去检验并丰富和发展认识。其特点是既坚持基本理论的原理和原则及其立场、观点和方法，又不受原有理论认识、思维方式、行为方式的束缚，从客观实际出发，依照时间空间和条件的变化，去办事情，去作设想，从而取得创新性的突破。“一国两制”理论体系就属后一种类型的理论。有些人只承认前一类型的理论而不承认后一类型的理论，那是片面的、不恰当的。

从中华民族复兴的角度看，“一国两制”理论体系是实现祖国统一、中华民族复兴的又一个十分重要的理论体系。中华民族是世界上古老民族之一，其文明发展从未间断过，在长达近五千年的文明史中，很多阶段灿烂辉煌，对世界文明的发展做出过突出贡献。但在工业文明的发展中却由于闭关自守，盲目自大而落后挨打。1840年鸦片战争的失败，成了中国近代历史上的一个重大转折。从此，西方侵略者纷至沓来，穷凶极恶地发动一次又一次对中国的战争，迫使清政府妥协就范，把中国一步一步地推入半殖民地半封建社会的深渊。先进的中国人为了求得民族独立和人民解放，实现国家繁荣富强和人民共同富裕，逐步走上了寻求真理、追求复兴的道路。20世纪是中华民族历史发生伟大转变的世纪。“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”^[8]这三个伟人，实现了三次伟大革命，产生了三个理论成果。^[9]