绘画能够促进儿童感知能力的发展

儿童绘画是儿童美感认识功能的体现，儿童通过感觉、知觉、表象、想象等心理活动创造绘画，取得心理平衡。感觉是儿童心理活动的基础，是人类认识的最初阶段。

儿童自述：这是我妈妈，我们一起去公园玩。我妈妈和我都打扮得漂漂亮亮的。我玩得很开心。

绘画活动通过视觉和触觉感受进行，是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动，是通过对事物的观察而表达出来的。外界事物的种种刺激影响着外部的感觉器官，从而产生感觉。在种种感觉的基础上，儿童的经验积累起来，他的知觉也丰富起来。儿童通过绘画把事物的各种不同特征，如形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成完整形象，甚至包括对形象所具有的种种含义和情感表现性的把握。他们还获得了比较复杂的空间知觉和时间知觉，如物体的远近、大小、形状、白天、黑夜等。