有助于创新思想教育

利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和留守儿童在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准留守儿童的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，留守儿童可以同时和多个教育者或信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果。由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为留守儿童提供“全天候”的思想引导和教育，还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时解决矛盾，起到温暖人心、调动积极性、激发创造力的作用。除了黄色和暴力网站可能对留守儿童造成伤害外，网络带给留守儿童正面的东西远比负面的要多。并且，对于留守儿童来说，网络是不可回避的媒体，无论喜不喜欢，它都注定成为留守儿童生活中不可或缺的元素，不让留守儿童上网，反而对他们的成长不利。