培养正确的性观念

青春期的留守儿童对性知识、生育现象有探究的欲望和兴趣，这是心理发育的正常表现。有些留守儿童受封建意识的影响，把了解性知识看成是羞耻、下流的行为，甚至学习性知识都怀有罪恶的心理，严重影响了性心理的健康发展。农村留守儿童的性意识发展相对提前，性欲望与性冲动等心理现象也呈现出了更高的复杂性，因此，及时帮助他们树立正确的性观念，适度传授性知识尤为重要。

在家庭教育缺失的条件下，学校要加强对留守儿童的性教育，介绍青春期的性生理、性心理知识，消除他们对异性的神秘感，疏解成长过程中的心理压力。讲解时，老师应根据留守儿童的心理特征和承受能力，因材施教。在具体操作中，可以通过“悄悄话信箱”、青春期知识问答、专题讲座、心理咨询、影像资料展播等形式来实施教育，使留守儿童对自己身体上发生的变化有充分且正确的了解，让他们悦纳已“长大成人”的自己，并为之感到高兴与自豪，不因诸如月经初潮、初次遗精、第二性征出现等状况而感到困惑和焦虑，引导他们时刻保持一种健康的情绪和积极的心态。同时，老师还要教给学生一些成长发育过程中必备的卫生常识，使他们在身心两方面都能顺利度过青春期。